Cuántos cambios sufre la visión de la comunicación a lo largo de la carrera… en los primeros años los alumnos sueñan con una comunicación perfecta, más allá de todo tipo de influencia de intereses ajenos. Esta comunicación, que si bien parece un sueño o una utopía, no es muy diferente a la comunicación a la que se refieren los códigos de ética periodística, por lo que hasta podríamos asegurar que no es una mera ilusión de un estudiante de 18 años que está empezando a descubrir un mundo nuevo donde todo parece perfecto, sino un ideal a perseguir.

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por:
Roberto A. Follari
Licenciado y Doctor en Filosofía. Docente e investigador de la Facultad de Ciencias Políticas de la U.N.Cuyo, Mendoza.

Los estudios sobre comunicación no surgieron desde la academia, ni en la búsqueda de establecer un espacio teórico de debate: provinieron de las urgencias de la realidad social, en la medida en que el fenómeno mediático fue creciendo, y alcanzando cada vez más pregnancia en la sociedad contemporánea.

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Un elemento a tener en cuenta para reflexionar sobre la Carrera y el campo laboral en las actuales coordenadas, es la suposición implícita que tenga cada estudiante del contexto situacional en que cree encontrarse. Podríamos considerarlo como algo cercano a la ideología en el sentido amplio que el término merece en la actualidad.

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La situación de los estudiantes de comunicación vs. los códigos de ética periodística. ¿La ética es sólo una utopía?. La pelea entre los ideales comunicacionales y la realidad que plantean los medios parece estar perdida antes de empezar.

Para tratar este punto citaremos algunos artículos del Código Internacional de Ética Periodística de la UNESCO, ya que es este el que mejor engloba a los códigos de ética de varios países latinoamericanos y que casualmente plasma muchos de los ideales de comunicación que tenemos muchos de los estudiantes cuando nos embarcamos en la carrera.

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Contestando a estos mitos el profesor Brardinelli de la Universidad Nacional de Quilmes, en su trabajo ”Ética Periodística y Enseñanza de la Comunicación en la Argentina de Hoy” expuso, por un lado, las opiniones más frecuentes de sus estudiantes frente a esta problemática y, por el otro, una encuesta del año 1998 realizada por la Secretaría de Asuntos Profesionales de la Unión de Trabajadores de Prensa de Buenos Aires (UTPBA) y otra realizada por la cátedra de Habilitación Profesional I de la Universidad de Belgrano. La primera realizada a 364 profesionales de la comunicación y la segunda sobre una muestra de 115 casos tomados de un universo de 248 profesionales, definido como el de los periodistas que “deciden” y “eligen” la información (responsables editoriales de medios nacionales).

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Hace un par de años, en un debate entre alumnos sobre el distanciamiento de las carreras de comunicación con los medios, las discusiones derivaron hacia las presiones ejercidas por los directivos de los medios sobre los profesionales que trabajan en los mismos. Estudiantes de diversos puntos del país y del extranjero compartían sus experiencias con el resto de la audiencia sin parecer tener demasiadas diferencias, la gran mayoría parecía estar de acuerdo en que en los primeros pasos en el campo laboral se hace difícil concordar sus propias escalas de valores con el trabajo.

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